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成都这所学校对规范语言文字进行制度推进

摘要: 在推广普通话方面,除了阅读,在规范语言文字上实小在全校进行了制度、课程乃至课题等各方面推进。同时学校专门出台了《成都市实验小学语言文字规范化使用定期检查落实制度》,提到每学期要组织一到两次对校园用语用

原标题:推广普通话校园语言文字标准化定期考试

绿色走廊和红砖房,这个古老而深邃的校园有一个好听的名字“雅苑”,它源于成都实验小学传承了100多年的“小学,大亚湾画廊”校园文化。

在这种文化的影响下,学校的文科图书馆成了每个人心目中的“天堂”。图书馆以人为本,以书为媒介,以图书馆为出发点,教孩子们读书,与世界相连,培养他们的道德,培养他们的道德,创造未来。这座450平方米的图书馆不仅有儿童阅览室,老师们也有自己的“阅读课和作业”。

每天读一篇文章,每周一节课,半个月谈论分享,每个月回顾一个结论,每个周期一次展览...教育他人,先培养自己。学校为教师制定了一系列阅读和学习课程。从对学术前沿的简单理解,连接前沿,思考记录和看到“未来”,教师应该不断提高自己,引导孩子成长。

在推广普通话的过程中,除了阅读之外,整个学校还在制度、课程甚至主题方面推广应用型学生。从今年开始,成为实用小学教师的最基本要求是取得普通话二、一级及以上证书。同时,学校还专门发布了《成都实验小学语言文字规范使用定期考试实施制度》,其中提到每学期应组织一至两次校园语言文字使用集中考试。

学校语文团队还在小学低年级组织开展了“小学低端语文教学中汉字美的研究与应用”,专门从事汉字教学中的美育渗透。“识字学习是小学生非常重要的基本技能。长期以来,大多数语文教师只注重语言和写作理解和表达能力的培养,而往往忽视学生读写能力的培养。课业负担只注重对与错,而不太注重识字的方法指导和写作的规范指导。于是我们提出了汉字美育的研究。”项目负责人刘说。

此外,世晓还打开了校门,使整个城市成为一个“校园”,并创造了一系列重大课程。例如,“从阅读到写作”打破了学校的界限,使生活成为一门“课程”。与此同时,还开设了其他特别课程,如24节气课程、传统节日课程和20万页疯狂阅读活动,以使传统文化教育能够离开校园。记者赵子君

(编辑:袁翰林、罗宇)


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